【摘要】这几年微课被人们的提及频率渐渐增多，微课也没有统一的定义，众说纷纭。微课的概念最早可以追溯到在线学习，此后的微信在线语音课程、微课直播间等等。微课的形式一直在变化也被人们慢慢熟悉着。笔者以蒙以微课为例，展示微课的特点，制作流程与制造方法。

    【关键词】微课设计;微课应用; 微课;在线学习

    【中图分类号】R181.32

    【文献标识码】A

    【文章编号】2095-6851(2019)11-152-02

    1 引言

    微课(Microlecture)，没有统一的中文定义，顾名思义是微小的课程。最早的的起源是美国的一个叫做LeRoy A.McGrew的教授的60秒课程，另一个是来自英国叫做T. P. Kee的教授的一分钟演讲。到了2008年来自美国的戴维·彭罗斯(David Penrose)提出微课程的概念[1]，Educause 将微课定义为：一节短小的视音频，呈现某个单一的、严格定义的主题[2]。

    在我国，微课的概念是变化的，随着微课的发展，每个阶段的认知也不同。概念包括：微课程、微课、微型课程，是常规教学的辅助。至今比较完整的定义是：以微型教学视频为主要载体 ......