1.3 考核及评价：完成4周实习后，考察两组实习生临床知识和临床技能，同时对两组实习生发放调查问卷，内容主要有：激发学习兴趣、提高学习主动性和积极性、提高临床操作能力、提高医患沟通能力、提高临床思维能力、提高临床综合能力、能提高文献检索及阅读能力及对该项教学方法的满意度。

    1.4 统计学分析：

    采用SPSS17.0软件进行统计学分析，计量资料采用均数±标准差(x±s)表示，并采用t 检验进行组间比较，计数资料以(%)表示，并采用χ2 检验进行组间比较，P < 0.05为差异有统计学意义。

    2 结果

    2.1 两组出科时考核成绩比较：

    理论考核成绩实验组高于对照组，差异有统计学意义(t=6.54，P=0.00)，临床技能考核成绩实验组也高于对照组，差异有统计学意义(t=11.15，P=0.00)(表1)。

    2.2 两组出科时教学满意度和学习效果问卷调查结果比较(表2)

    3 讨论

    临床实习是医学教育的关键一环，是由理论走向实践、由课本走向临床、由学生转为医师的必由之路 ......