[摘要] 目的 构建“以器官系统为中心”的医学影像教学体系，优化教学内容，加强形象化教学和实践性教学，培养学生临床多学科知识的综合应用能力。 方法 学院参加本次教学改革实践的为2008级精神本科专业142名学生和2009级精神本科专业130名学生，教师人数12名，教学管理人员6名，实践进行时间为2011年3月～2012年5月。通过问卷调查的形式，了解师生对以器官系统为中心医学影像教学的反映，共发放2009级精神本科专业学生调查问卷116份，教师调查问卷12份，教学管理人员调查问卷6份。 结果 99名学生和11名教师认为，以器官系统为中心教学模式有利于学生形成系统、连贯、完整的知识，有利于培养学生的综合能力；5名教学管理人员认为，该教学模式节省了教学时间，避免了重复教学，教学效果很好。 结论 “以器官系统为中心”的医学影像教学模式优于传统的“以学科为中心”的教学模式，为将来的实践工作打下扎实的基础。

    [关键词] 器官系统；医学影像教学

    [中图分类号] R-4?[文献标识码] C?[文章编号] 2095-0616(2012)15-160-02

    医学影像学已经从以前的以解剖结构和形态改变诊断疾病的模式 ......