【摘要】 组织胚胎学是结合组织学和胚胎学的一门学科，此学科具有抽象知识多、学生难以理解等特点。实行组织胚胎学教学改革应增加网络、多媒体等教学技术，强化实验课程，丰富考试和考核方式，从而提高组织胚胎学的教学效率。

    【关键词】 组织胚胎学； 教学； 改革

    中图分类号 R32 文献标识码 B 文章编号 1674-6805(2013)32-0144-01

    组织胚胎学传统上采用大课形式，以板图方式讲授理论知识，在小课中让学生通过录像学习后，再由教师指导，进行切片查看。这种教学模式易造成理论与实践脱节、学生对于重要知识点无法理解等问题。因此，研究出一种学生易于理解知识、可激发学生创新思维、锻炼学生动手和实践能力的教学方法，已经成为组织胚胎学教学改革的重点。

    1 组织胚胎学概述

    组织胚胎学主要由两门学科组成：组织学和胚胎学。组织学是对人体微细的结构和功能进行研究的科学，而胚胎学是对人体发生、生长和发育机制进行研究的科学。组织胚胎学课程的内容比较多，也很抽象，并且涉及的知识面比较广。因此，传统教学的讲解中教师很难讲全面 ......