健康教育护理干预在乳腺癌化疗患者中的应用效果观察
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【摘要】目的探讨健康教育护理干预在乳腺癌化疗患者中的应用效果。方法选择笔者所在医院2008年2月～2011年2月乳腺癌患者62例，分为观察组和对照组。两组采用相同化疗方案。对照组常规化疗护理。观察组在对照组基础上实施健康教育护理干预。记录两组患者情绪、睡眠质量及治疗依从性情况；记录两组患者化疗期间恶心、呕吐、腹泻及口腔溃疡发生情况。结果观察组情绪稳定、睡眠质量好及治疗依从性好所占比例均高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；观察组恶心、呕吐发、腹泻、口腔溃疡发生率与对照组比较，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育护理干预能够显著改善乳腺癌化疗患者情绪、睡眠和治疗依从性，降低不良反应发生率，护理效果显著。
【关键词】乳腺癌；健康教育；护理
乳腺癌是女性常见的恶性肿瘤之一，化疗是治疗乳腺癌的主要方法之一，但在化疗过程中患者可能出现不良情绪、睡眠不佳、治疗依从性差等，影响了化疗效果。本文观察健康教育护理干预对乳腺癌化疗患者的影响。现报告如下。
1资料和方法
1.1一般资料选择笔者所在医院2008年2月～2011年2月乳腺癌患者62例，诊断均经病理组织学或者细胞学检查证实。分为两组，观察组和对照组。均为术后4周的女性。观察组31例，年龄31～55岁，平均(41.0±7.4)岁；文化程度：小学及以下5例，中学及中专18例，大专及以上8例。对照组31例，年龄30～56岁，平均(40.7±6.4)岁；文化程度：小学及以下6例，中学及中专18例，大专及以上7例。两组患者性别、年龄、文化程度等方面比较，差异无统计学意义，具有可比性。
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