小儿智力低下是发生在发育时期内的，一般智力功能明显低于同龄水平并伴有适应性行为缺陷的一组疾病[1]，是小儿常见的神经疾患，会对患儿的健康、智力发育以及生活质量产生严重的影响[2]，并给患儿的家庭、社会造成较大的负担。近年来，受到环境、社会等多种因素的影响，小儿智力低下的发生率持续升高，由此引来的各种社会经济问题逐渐凸显出来。儿童时期正处于大脑结构、形态以及功能发育的重要阶段，在此阶段对智力低下患儿采取有效、科学的早期康复锻炼有助于其智力发育。语言认知训练在小儿智力低下康复中应用较为广泛，口肌训练是康复医学科中常用的康复方法，有助于患儿口肌技巧、吞咽功能的改善以及学习语言获得。本研究对上述两种方法联合应用于小儿智力低下中对语言康复的影响进行分析，旨在为临床选择更加有效的康复方法提供指导，现报道如下。

    1资料与方法

    1.1一般资料

    选取2016年1月1日～2019年6月30日我院收治的41例智力低下患儿作为研究对象，按照随机数字表法分为对照组(20例)与观察组(21例)。对照组中，男12例，女8例;年龄5～11岁，平均(8.05±0.69)岁。观察组中 ......