爱的教育靠的是渗透，是感受，是传递，是传播，只有充满爱心的老师才能培养出有爱心的学生。因此，笔者平时非常注意自身的言行举止，在教学活动中实践师德、体现师爱。在平常的学习生活中尊重、理解、信任、宽容学生，把教学过程变成奉献爱心、传递爱心的过程。及时发现学生的闪光点，不失时机地对学生进行爱心教育。在与同学们的交流中注意提高他们的移情能力。例如，让他们把自己生病时的感受与别人在同样情境下的体验加以对比，体会患者的心情，使他们学会理解、同情患者。鼓励学生参加义务献血、义务募捐活动、义务演出活动。学校图书馆一直在读者中倡导“捐赠一本好书，共筑一脉书香”为主题的校园公益活动，2015年图书馆共接受并纳入馆藏毕业生捐赠图书2199种4396册，社会捐赠(含本校专家)905种1406册[9]。以此为契机，鼓励学生把自己看过的书籍捐献出来。

    2 加强沟通能力

    沟通一直是临床药学工作的重中之重，沟通技巧在临床药师的工作中是非常关键的，找到一种让患者、医生或护士接受的方式也是需要慢慢摸索的。我们在实验课中开展情景模拟，假设一慢性病患者(如高血压或糖尿病)，日常生活中存在用药依从性差的问题，若学生是临床药师应如何向患者宣传规律性用药的必要性。临床药师应对患者进行用药教育 ......