[摘要] 目的 评估以临床胜任力为导向的教学法在疼痛医学临床操作教学中的应用效果。 方法 选择2017年5月～2018年5月宣武医院疼痛科40名进修医生为研究对象，采用随机数字表法将其分为“以能力为基础的教育”(CBE)教学组和传统教学组，每组各20名进修医生。记录教学考试成绩、满意度和教学实施效果。 结果 与传统教学组比较，CBE教学组的技能考试成绩和教学满意度更高(P < 0.05)，CBE教学组能明显提高学习注意力、学习效率、学习积极性、理论联系实际并灵活的能力、解决问题的能力、临床工作能力和自主学习能力(P < 0.05)。结论 应用临床胜任力为导向的教学模式促进了教学向“以学生为中心”转变，有利于调动进修医生学习的主动性和积极性，有利于提高临床操作学习的教学效果和学生的实际操作能力。

    [关键词] 胜任力;医学;疼痛;临床操作

    [中图分类号] G424.1 [文献标识码] A [文章编号] 1673-7210(2019)06(a)-0069-04

    Application of clinical competency-oriented teaching method in clinical pracitcal pain medicine

    HE Liangliang NI Jiaxiang CAO Guoqing YANG Liqiang▲

    Department of Pain Management ......