[摘要] 目的 探讨序贯式糖尿病教育对血糖控制及并发症发生的影响。 方法 资料选取2014年6月—2015年 3月在该县某院内分泌科住院的糖尿病患者，总病例数60例，按照干预方式的不同分为两组，运用不同的健康教育模式对糖尿病患者进行干预，回顾分析患者血糖控制及并发症的影响。 结果 干预后，观察组血糖水平下降更加明显，与对照组相比差异有统计学意义(P<0.05)，两组糖尿病患者在接受培训前自我护理能力得分比较差异无统计学意义(P>0.05)；两组在接受干预培训后6 d和12 d自我护理能力得分比较差异有统计学意义(P<0.05)。1年后随访观察组患者并发症发生率为6.67%；对照组患者并发症发生率为16.67%。两组患者的并发症发生情况比较差异有统计学意义(P<0.05)。 结论 序贯式糖尿病教育模式在糖尿病患者中的干预效果明显，序贯式健康宣教后糖尿病患者血糖得到控制及并发症下降明显，为干预工作提供了可行的思路。

    [关键词] 教育模式；糖尿病患者；血糖；健康行为

    [中图分类号] R473 [文献标识码] A [文章编号] 1672-4062(2017)04(a)-0040-02

    糖尿病是一种慢性终身性的疾病，它以高易患率、高病残率和高死亡率严重威胁着公众的健康，给糖尿病患者和家属带来很大的精神和经济负担[1]。流调学研究资料表明[2]糖尿病基本知识匮乏和自我护理知晓率低是其发病率和并发症居高不下的重要原因，需要糖尿病患者的紧密配合，尤其对于老年患者人群，因此加强糖尿病相关知识的宣传 ......