3.3知识掌握程度和行为比较

    将以上问题1,2,3,5,6,7,8,9定义为知识掌握程度,知道的对象赋值“1”,不知道的对象赋值“0”,分别比较男女性,初中高中和不同学校对知识的掌握程度和行为发生情况。所有对象中,回答了全部以上8个知识问题的对象人数为8701名,其它未作答的对象予以排除,8个问题平均回答正确个数为4.89个,平均正确率为61.13%。

    3.3.1比较男女同学对知识掌握程度的差异,其中女同学4278名,回答正确的问题平均个数为5.09个,男同学4402名,回答问题正确的平均个数为4.70个,两者进行t检验,t值为11.405,p值小于0.05,男女同学对性健康知识掌握程度存在统计学差异,女同学比男同学掌握的知识更多。

    3.3.2对比初中和高中学生对知识掌握程度,其中初中学生3908名,回答正确平均个数为4.68,高中同学4793名,回答正确平均个数为5.06,比较t值为10.656,p值小于0.05,高中学生掌握的知识比初中学生掌握的更多。

    3.3.3职业高中和普通高中学生掌握知识程度对比:职业高中学生1452名,回答正确问题平均个数为5.21,普通高中学生3341,回答正确平均个数为5.00,t检验后,t值为4.467,P值小于0.05,存在统计学差异,因此,职业高中学生掌握的性健康知识比普通高中学生更多 ......