摘 要 采用即时记忆和延迟记忆任务，考察了双语信息加工对偶词呈现的空间位置对词义记忆的影响。结果表明：(1)对偶词呈现的空间位置对词义记忆存在影响，且这种影响只出现在延迟记忆中；(2)在延迟记忆任务中，变换词对呈现的空间位置，对对偶词记忆的效果要显著地优于固定空间位置条件；(3)对偶词的呈现背景不同对词对记忆没有影响。

    关键词 双语信息加工，即时记忆，延迟记忆，空间位置，对偶词。

    分类号 RR42.3

    1 引言

    关于如何有效地记忆英语单词一直是从事英语教学的人和一些研究者关注的热点问题。一些从事英语教学的工作者根据他们在教学实践中获得的一些经验或规律，提出了许多如何记忆英语单词以及如何提高记忆效率的见解和方法。如用分析法、对比法、分类法等不同的策略和技巧记忆英语单词。还有研究者则是运用心理学理论和方法对学习英语单词采用的记忆策略进行研究，提出了比较鉴别、区分特点、联想记忆、扩展思维等记忆方法和记忆规律：还有人则认为，采用关键词方法记忆外语单词是一种有效的策略，它能最大地促进外语单词为线索的英语(或汉语)释义的提取。

    以往有关英语单词记忆的研究，更多关注的是根据英语词性的某些属性，提出采用不同的记忆方法或策略，而对单词记忆过程中其他影响因素则很少涉及。根据Tulving等人的串行、并行和独立理论(serial、parallel、independent ......