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编号:13713637
临床护理带教老师的选拔与培养
http://www.100md.com 2013年11月1日 《健康之路》 201311
临床护理带教选拔与培养护生
     郭翠英,本科,副主任护师,护理部副主任。

    李彩,大专,主管护师,质控办主任。

    张皎平,本科,副主任护师,护理部主任。通讯作者。

    摘要:目的:建设一支能力强、业务精、素质高的护理师资队伍,培养德才兼备实用型护理人才的关键。

    方法:开展形式多样的教学活动,定期召开带教老师会议,加强思想道德和专业知识学习,采取“教”、“学”双向考评等活动进行选拔与培养。

    结果:培养出一批能力强、业务精、素质高的临床带教老师。

    结论:开展形式多样的教学活动,定期召开带教老师会议,加强思想道德和专业知识学习,采取“教”、“学”双向考评等活动进行选拔与培养效果良好。

    关键词:临床护理带教选拔与培养护生

    【中图分类号】R-1【文献标识码】B【文章编号】1671-8801(2013)11-0296-02

    临床实习是护生从学校走向社会的重要转折点,也是理论联系实际、走向独立工作的第一步,因此,临床实习带教是护理教学的重要环节 [1]。我院每年接受100多人次的中专、大专护理专业学生的实习任务,建立一支能力强、业务精、素质高的护理师资队伍刻不容缓,为了培养适应临床护理发展需要的实用性护理人才,我院打破了多年来临床带教护生实习“一对多”的惯例。开始对临床教学进行了一些改革和探索,初步形成了一套适合科室特点的教学管理体系。在临床带教中采用“目标教学”、“临床路径教学”、“一对一”等方法,为保证实现目标教学、提高教学质量,实施严格的带教老师管理,重点对临床带教队伍进行建设和培养,取得满意的效果,现将体会总结如下:

    1选拔带教老师

    1.1制定选拔标准。具备大专学历、护师以上职称,具有崇高的职业道德、强烈的事业心和责任感 ......

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