〔关键词〕生命教育;生命年轮;生命树;活动设计

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)25-0047-03

    【活动理念】

    江苏省教育厅《关于加强普通高中生发展指导的实施意见》指出，高中阶段要帮助学生正确认识并发现自身优势与价值，准确定位自身角色，提升自主发展的意识和能力。高一学生尚处于自我同一性建立期，面临着理想与现实的冲突，一方面，对自己的学业和前途充满期待，另一方面受社会、家庭和自身能力的限制，常常出现挫折感，表现出对个人生命价值的怀疑以及对未来的不确定，甚至丧失前进的动力。帮助他们进一步加深自我认识，增强自我认同，明确目标，挖掘资源，探索努力方向有着重要意义。

    【活动目标】

    基础目标：感受、回忆生命中的精彩时刻，认识到生命的精彩在于不断进取，实现自我发展。

    核心目标：畅想、初步规划未来，立足当下，把握现在，创造生命精彩。

    延展目标：加深自我认识，增强自我认同感，以积极的心态善待生命。

    【活动重难点】

    畅想、初步规划未来 ......