〔关键词〕自信；自我意识；团体辅导

    【活动背景】

    初中时期与小学时期相比，是学生自我意识发展较快的阶段，而且自我意识的内容变得丰富和深刻。这个时期，学生容易表现出两面性：一方面，充满自我炫耀的冲动，喜欢标新立异、哗众取宠；另一方面，他们的内心深处是比较脆弱和不自信的，很在乎外界的评价。而现实生活中，很多学生往往被教师、家长、同学和自己贴上了一些消极的标签，之后学生就会不断地用消极标签暗示自己：“我没有他人出色”“我不行”“我不会”等，自卑心理由此产生，自信心也因此不断降低，长此以往会对学生的心理成长产生很大的负面影响。因此，本课旨在借助于团体力量，帮助学生正确认识自己的优点，使学生产生自豪感，帮助学生初步建立自尊和自信；同时，通过课堂中学生的彼此赞美，营造融洽、和谐的班级氛围。

    【活动目标】

    1.体验欣赏他人与被他人欣赏的愉悦感。

    2.发现自己独特的优点，树立自信心。

    3.促进学生之间的交往和友谊，营造班级和谐氛围。

    【活动主体】

    初一年级学生

    【活动准备】

    笔1支/人，优点卡1张/人，优点信1张/人

    【活动过程】

    一、课前导入(5分钟)

    1.请每个学生拿一个凳子，全班围坐成大圈。

    2.教师设置悬念：(1)上一节课我们选出了四名“阳光少年”，这节课我们还将选出更多的阳光少年 ......