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编号:12878995
怎样多角度描写景物(2)
http://www.100md.com 2014年12月1日 《好家长·青春期教育》 2014年第12期
     转入假山的背面,只见葱茏树木之中,假山林立。或高或矮,或胖或瘦,相映成趣。它们若单独摆放,不一定能引人驻足。可把它们放在一起,便成了配合有致的艺术品。山石上星罗棋布地满是小洞,深深下陷,沧桑而有力,宛如老人深邃而坚定的眼。

    在树木遮掩下,它们无声无息地静立着。这里,一切都是平静的,只听到风吹树叶的喃喃细语。在这里,人们面对这些怪石,试图去看懂它们,理解它们,心情也不自觉地平静了。

    推荐理由:这篇习作抓住了假山背面的特点——静,写出了假山之间的配合之美,比喻句比较生动。

    4. “山顶”组推荐习作

    从山顶往下俯视,有一种“会当凌绝顶,一览众山小”的感觉。身旁有一棵松树,雨后温润的空气使松针上挂满了水珠。听,耳边传来哗哗的流水声。环顾四周,原来是瀑布的声音。瀑布像一个孩子一样,欢快地唱着歌儿。潺潺的水奔流不息,透露出生命的活力。乍一看,似乎看不到瀑布的源头。

    深吸一口气,空气中浸满了雨后的清新 ......
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