护理操作教学中求异思维能力的培养

http://www.100md.com 2006年12月15日 陆一春

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     文章编号：1009-5519(2006)24-3861-02

    中图分类号：R19

    文献标识码：B

    求异思维是指对某一研究对象通过多起点、多方位、多层次、多结局的思考和分析，寻求解决问题的一种思维方法^[1]。传统护理操作的教学常常满足于程式化操作，整齐划一的“齐性操作”，护理操作的千人一面，使实验报告也千篇一律，很大程度上扼杀了护生创造性思维的培养。

    http://www.100md.com/html/paper/1009-5519/2006/24/153.htm

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