摘要 (扌衮)法是教学和操作难度最大的手法之一。我们在教学实践中，从三方面入手：深刻理解定义和动作要领；严格功法及手法训练；不断进行操作检验。成效显著。

    关键词 (扌衮)法 推拿 教学 手法

    (扌衮)法是(扌衮)法推拿流派的主治手法，为丁季峰先生在继承家传一指禅推拿的基础上，于20世纪40年代所创。其刺激面积大、作用力强、深透性明显，是临床最常用的手法之一。具有舒筋通络、祛风散寒、温经祛湿、活血化瘀、解痉止疼、松解粘连、滑利关节等功效，适用于伤科、内科、妇科多种疾病的治疗，尤其以治疗运动系统与神经系统疾病见长。但是其操作难度大，学生掌握困难。我们积极探索，不断改进教学方法，取得了可喜成绩。

    1 深刻理解定义和操作要领

    结合操作方法诠释定义，以定义指导动作训练。使二者相得益彰：既准确理解定义，又掌握了操作要领。

    1.1定义新世纪全国高等中医药院校规划教材《推拿手法学》对攘法的定义：“以小鱼际及手背尺侧为着力面，沉肩、垂肘、立臂、竖掌、肘关节与前臂做周期性的屈伸与内外旋臂摆动，并带动腕关节屈伸，使弓成半圆形的手背在施术部位做来回(扌衮)动的手法。”定义中包含了(扌衮)法的着力面，预备姿势，操作过程中各部位、关节的协同关系，手形等内容。要逐句、分层次详细分析。如着力面一以小鱼际及手背尺侧为着力面；预备姿势——沉肩、垂肘、立臂、竖掌 ......