脑瘫儿童认知障碍早期干预的疗效观察
科研课题 河北省中医药管理局科研计划课题：2013063
摘要 目的：探讨脑瘫儿童认知障碍早期干预的疗效。方法：2010年12月-2012年12月收治脑瘫合并言语障碍患儿121例，随机分为治疗组64例和对照组57例，对照组做基础治疗和言语训练，治疗组在对照组治疗基础上加做头针治疗，比较两组的治疗效果。结果：两组中1～3岁与3～6岁患儿疗效差异有统计学意义(P<0.05)。结论：脑瘫儿童认知障碍早期干预疗效显著。
关键词 脑性瘫痪；认知障碍；头针；言语训练
脑性瘫痪(简称脑瘫)是自受孕开始至婴儿期非进行性脑损伤和发育缺陷所导致的非进行性脑损伤综合征，主要表现为运动障碍及姿势异常，常合并认知障碍。临床观察发现，患儿认知功能改善效果与干预年龄相关，现报告如下。
资料与方法
2010年12月-2012年12月收治脑瘫合并言语障碍患儿121例，全部病例符合2006年长沙第九届全国小儿脑瘫座谈会制定的标准及分型，均不伴有听力障碍。121例患儿按言语障碍治疗随机分为治疗组64例和对照组57例。经“Gesell诊断发育量表”测定(发育商以DQ表示)，治疗组中4例认知中等(90分≤DQ<110分)，60例合并认知障碍，其中1～3岁(≤3岁)21例，认知落后(40分≤DQ≤69分)16例，认知临界落后(70分≤DQ<90分)5例；3～6岁(≤6岁)39例，认知落后(40分≤DQ≤69分)25例，认知临界落后(70分≤DQ<90分)14例 ......
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摘要 目的：探讨脑瘫儿童认知障碍早期干预的疗效。方法：2010年12月-2012年12月收治脑瘫合并言语障碍患儿121例，随机分为治疗组64例和对照组57例，对照组做基础治疗和言语训练，治疗组在对照组治疗基础上加做头针治疗，比较两组的治疗效果。结果：两组中1～3岁与3～6岁患儿疗效差异有统计学意义(P<0.05)。结论：脑瘫儿童认知障碍早期干预疗效显著。
关键词 脑性瘫痪；认知障碍；头针；言语训练
脑性瘫痪(简称脑瘫)是自受孕开始至婴儿期非进行性脑损伤和发育缺陷所导致的非进行性脑损伤综合征，主要表现为运动障碍及姿势异常，常合并认知障碍。临床观察发现，患儿认知功能改善效果与干预年龄相关，现报告如下。
资料与方法
2010年12月-2012年12月收治脑瘫合并言语障碍患儿121例，全部病例符合2006年长沙第九届全国小儿脑瘫座谈会制定的标准及分型，均不伴有听力障碍。121例患儿按言语障碍治疗随机分为治疗组64例和对照组57例。经“Gesell诊断发育量表”测定(发育商以DQ表示)，治疗组中4例认知中等(90分≤DQ<110分)，60例合并认知障碍，其中1～3岁(≤3岁)21例，认知落后(40分≤DQ≤69分)16例，认知临界落后(70分≤DQ<90分)5例；3～6岁(≤6岁)39例，认知落后(40分≤DQ≤69分)25例，认知临界落后(70分≤DQ<90分)14例 ......
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