医学类高校图书馆信息共享空间设计与利用初探(2)
2我馆以往安静空间管理模式已经不能满足目前医学教育与科学研究的需要医学生教育与科学研究的需要与传统图书馆服务之间的矛盾主要体现在物理空间需求与管理上，高校医学图书馆在传统服务模式下，物理空间管理以安静为主，安静的空间为读者提供了良好的思考学习环境，但是绝对要求安静必然忽略了部分读者对喧闹空间的需求。如在“互联网+”大环境下，医学生模式和教育资源发生了巨大的变化，医学生大学教育越来越强调交流与协作，无论是由教师主导的标准化病人教学、病例教学还是角色扮演教学，还是由学生自主学习的MOOC和翻转课堂，医学教育方式已经由传统的大班式教育向小班式甚至是以小组为单位的教育，更加强调教师与学生之间的交流，而且医学生无论是自主学习还是完成课后作业，小组协作学习效果都优于个人学习效果，但是协作学习需要一个可以进行自由讨论的空间。2017年以前广西医科大学图书馆空间管理主要采用借藏阅一体化的大开间管理方式，为读者学习提供了安静的空间和氛围，但读者之间基本不能进行交流和讨论，也没有针对小组协作学习提供讨论空间;图书馆以往为科研提供服务，主要体现在为科研人员提供文献传递和查新报告，注重个别科研人员与馆员之间的交流，主要提供一对一服务，对于科研团队成员协作研究没有提供服务，而科研团队成员协作研究是科研成败的重要影響因素 ......
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