[关键词] PBL ; 教学模式; 社区护理学

    [中图分类号] R473[文献标识码] A[文章编号] 1005-0515(2011)-04-266-01

    PBL( problembased leaning ) 即以问题为基础的教学法, 该法于1969 年由美国教授Barrows 在加拿大的麦克马斯特大学首创, 是一种以问题激发学生的学习兴趣, 以学生自主学习加小组讨论为主、教师指导为辅的教学方法[1]。今年，我校在教学改革中，老师将PBL教学模式引入了社区护理学的教学中，改变了传统的老师满堂灌的教学模式，让同学们带着问题学，以期提高学生发现问题、分析问题及解决问题的能力。本人也参与了此教学过程，体会颇深，现报告如下。

    1 对象及方法

    1.1 对象 湖州师范学院医学院08级224名护理本科生。

    1.2 方法

    1.2.1 教学准备 《社区护理学》的第三章节共有八个学时，前四个学时采用传统教学模式，通过老师授课，让同学们了解社区护理常用的模式以及如何运用护理程序的五个步骤找出社区中存在的健康问题 ......