【关键词】 案例教学法;感染科;护生;带教效果

    感染科因其收治病种的特殊性，聚集了各种传染病患者，对于初次接触临床的护生而言，难免会产生担忧、恐慌心理。感染科实习护生面对病人，需要对治疗中的血液、体液和分泌物等进行护理[1-2]，一旦操作不當，极易被疾病传染，因此在带教实习护生时，不仅要传授熟练的护理操作技术，同时还要提高心理承压能力，消除工作中的心理负担。本文旨在讨论基于案例教学法的感染科护生带教效果，选取我院50名实习护生，现报道如下。

    1 资料与方法

    1.1 基本资料

    选取2017年9月-2019年9月我校感染科带教实习护生50名。采用随机双盲的研究方法平分为观察组与对照组，分别25名。观察组年龄21～25岁，平均年龄(22.68±1.37)岁，男1例，女24例，按照学历划分，大专15名，本科及以上学历10名;对照组年龄20～24岁，平均年龄(22.49±1.26)岁，男2例，女23例，按照学历划分，大专17名，本科及以上学历8名。两组护生资料无显著差异(P>0.05)，具有可比性 ......