【摘 要】目的：探究导师制结合CBL教学法在住院医师规范化培训影像专业(影像住培)教学中的应用效果。方法：选取2017年6月—2019年6月参与我院住院医师规范化培训影像专业培训的48例非影像专业在读研究生，随机分为两组，对照组采用传统的LBL教学法，观察组实施导师制结合CBL教学法。结果：观察组培训学员的理论成绩、实践成绩、总成绩、自我评价等各项考核成绩均显著高于对照组。结论：导师制结合CBL教学法在住院医师规范化培训影像专业教学中的应用效果良好。

    【关键词】住院医师规范化培训;导师制结合CBL教学法;影像专业;应用效果

    【中图分类号】R-4 【文献标识码】A 【文章编号】1004-597X(2019)19-0247-02

    随着医疗行业改革的进程，专业住院医师规范化培训成为医师上岗的必经之路，同时对医学教育方法也提出了更高的要求，传统教学方式无法满足现今住院医师规范化培训的需求，影像专业知识系统繁杂、对综合能力要求高，需要更为优良的教学方式帮助提高专业医师的技术水平，为探究导师制结合CBL教学法在影像住培教学中的应用效果[1-2] ......