【摘 要】目的 探究临床护理路径在乳腺外科护理教学中的应用效果。方法 将2016年4月至2017年4月在我院乳腺外科实习予以常规教学的57名护生分为对照组，将2017年5月至2018年5月在我院乳腺外科实习予以临床护理路径教学的57名护生分为观察组，对比2组学生的考核成绩及教学满意度。结果 对比考核成绩发现，对照组与观察组理论成绩及实践成绩二者相比差异明显，具备统计学研究意义(P<0.05);对比教学满意度发现，对照组与观察组教学满意度分别为78.95%及94.74%二者相比差异明显，具备统计学研究意义(P<0.05)。结论 乳腺外科护理教学应用临床护理路径的效果良好，可在临床护理教学领域中使用及推广。

    【关键词】临床护理路径;乳腺外科护理教学;应用

    【中图分类号】G642;R47-4 【文献标识码】A 【文章编号】1004-597X(2019)19-0008-01 ......