史宾塞(1820～1903年)是十九世纪英国最重要的思想家、社会学家和教育家之一。史宾塞的教育方法，被称为过去一百年对欧美父母和老师影响最大，也培育出各个领域最多优秀人才的教育方法。

    美国著名哲学家、教育学家杜威称他为人类历史上的第二个牛顿。他的半自传半札记的《史宾塞快乐教育》在二十世纪初出版后，美国教育界很快成立委员会，根据史宾塞的思想全面改革大、中、小学课程，从而奠定美国近一百年的人才优势。

    史宾塞的教育理论，其实是从他做为一个父亲教育自己的孩子开始，一步步学习和累积成的。小史宾塞是史宾塞远房亲人的孩子，因为家庭变故，而由史宾塞像父亲一般教养长大。

    而在单亲义父史宾塞用爱心和智能的教养下，小史宾塞在10岁时的一篇“星云假说”得到爱丁堡大学自然征文奖。也在那一年，镇上图书馆被关闭，在小史宾塞努力说服政治人物和其它小朋友后，重新将又暗又湿的地下室改成社区儿童图书馆。小史宾塞14岁时就被剑桥大学破格录取。

    史宾塞相信教育是为了未来的生活做准备，而家庭应该既是孩子的摇篮和港湾，也是孩子适应社会和未来生活的训练场。他所有的努力都是尝试在每天的日常生活中为小史宾塞，建立一个在未来生活的能力，不论是心智、体能和品格的能力。

    以下是史宾塞如何培育小史宾塞的故事。

    玩在教育里

    父母在孩子的教育中是不能缺席的。教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，所以教育的手段和方法也应该是快乐的，要先把孩子的情绪调到快乐、自信和专注，再开始学习。

    小史宾塞5岁时 ......