长期以来，人们受“能做不能说”的性传统思想影响，社会的性观念一直在半保守半开放之间摇摆不定。性健康教育不足、性健康教育不当是个普遍存在的问题。

    一次，两个母亲向我诉说了她们感到棘手且又悬念不止的事。其中的一位说她的女儿到了“说大不大，说小不小”的年龄。虽然女儿很懂事。听话。家长比较放心，但有一件事给她震动很大，想起来就心有余悸。一天，她翻女儿的书包，里面有一个子宫帽。女儿虽然给她做了满意的解释，并找来能证实此物来源的同学作证，但她还是很生气，真怕女儿背着她做出傻事来。

    这两个母亲提出一个共同的问题：预防少女怀孕。这是个大课题，需要全社会重视。但是，父母是子女的第一位有教养责任的人，学校老师是第二位的施教者，应该手拉手，为他(她)们提供必要的性健康教育。

    ’

    从国内外少年期发生性行为的统计资料看，必须在少年男女开始有性行为之前，着重传授给孩子有关第二性征的知识；教给孩子男女交往的方式；教育孩子了解男女之间的心理差异和防止遭受性暴力的方法；培养性道德规范意识；指导孩子正确对待影视、杂志和画册上的性爱场面 ......