儿童多动症是1854年由德国医生Hoffman首先提出的。100多年来，国际上对有类似症状表现的病症曾提出“轻微脑功能障碍”、“轻微脑损伤”和“注意障碍性疾病”等多种病名，但儿童多动症仍是目前最为流行和通俗的叫法。据文献报道，儿童患病率高达1.5～10%，男孩多于女孩，男：女≈9：1。本病虽在儿童期颇为常见，但从国内情况来看，近10年来已有被诊断过滥的趋势。不少家长与老师对平素喜爱活动、较为顽皮或不大遵守纪律的孩子动辄冠以“多动症”的帽子，这不但会增加孩子的心理负担，而且对儿童精神情绪和行为方式的健康发育也有不良影响。因此，正确识别儿童多动症非常必要。

    儿童多动症的主要表现与特点

    患儿最突出的特点是注意力障碍，表现为不能将注意力集中于一定的场合或事物，尤其缺乏选择性集中注意能力，对任何正在进行的事情极易受外界环境干扰而常常半途而废，有始无终，学龄儿童常因此而学习成绩逐渐下降。即使是对于喜爱的娱乐活动或游戏，如看电视、打游戏机和下棋等，他们也往往难于集中注意力，坚持到底。其次，患儿常常有情绪障碍，表现为任性冲动，做事凭兴趣，缺乏毅力与恒心，稍受挫折就易激怒、发脾气，不能控制自己的情绪。第三，患儿大多从婴儿期始就好骚扰、多动，稍长大后爱从事攀高、追赶等带有冒险性的活动。部分患儿还会有不时眨眼、歪头、抽吸鼻涕、咬指甲、耸肩等不良习惯性动作，或表现为精细活动笨拙，如系鞋带不灵，翻掌、对指活动不灵等。

    易和多动症混淆的几种情况

    1 正常儿童活动过度：这类儿童往往生性好动，与小伙伴嬉戏时喧闹活跃，喜爱运动，但上课时能集中思想听讲，遵守纪律，在看电视、听故事时能专心致志 ......