广西贫困地区197名5岁以下儿童营养与智力发育水平分析(2)
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1.3 数据统计分析 所有数据使用Epi Info软件录入,用SPSS 10.0对数据进行统计。
2 结果
2.1 儿童智力发育状况
2.1.1 儿童智力评分结果 见表1。
197名5岁以下儿童中,评分为优秀的仅有1人,占0.5%;聪明为13人,占6.6%;正常人数最多,为163人,占82.7%;智力偏低的有20人,占10.2%;无智力低下的儿童。其中男童聪明人群主要分布在3～4岁阶段,而智力偏低主要集中在0～1和4～5岁阶段。
2.1.2 儿童智力发育水平 儿童发育商平均水平为96.8分,其中男童为97.1分,女童为98.6分,女童比男童略高,差异有统计学意义(P<0.01),见表2。
2.1.3 儿童功能智力检测水平 结果显示,5岁以下儿童5项功能检测总分平均水平为151.4分,其中男童为143.7分,女童为160.0分,女童比男童略高,差异有统计学意义(P<0.01),且5项功能检测女童的智力平均发育水平均比男童略高,差异均有统计学意义(P值均<0.01)。见表3。
2.2 儿童营养健康状况与智力发育水平关系
2.2.1 儿童营养状况 调查结果显示,197名5岁以下儿童的生长迟缓率、低体重率、消瘦率、贫血率分别为13.2%,17.8%,8.1%和17.8%,见表4。
2.2.2 儿童智力评分等级与营养状况和社会因素关系 智力偏低儿童营养不良状况发生率比聪明比例较高;看护人是父母的智力偏低率为8.2%,比祖父母/外祖父母看护的儿童发生率较低;母亲文化程度为小学及以下的儿童智力偏低率为13.6%,相对母亲文化初中及以上文化儿童的智力偏低率较高。以上差异均未达统计学水平。
3 讨论
5岁以下儿童是智力发育的关键期,也是神经系统可塑性的重要时期[1]。抓住这个关键期,使儿童的各种智力得到均衡发展,可为今后的学习和生活打下良好的基础。本次调查结果表明,广西贫困地区儿童智力发育平均水平为96.8分,处于中等偏下水平,聪明以上儿童仅占7.1%,智力偏低占10.2%,82.7%处于正常水平。贫困地区学龄前儿童智力发育水平低于城市学龄前儿童10个百分点[2],且女童的智力发育水平相对比男童高,但男童的聪明率高于女童。可能是由于贫困地区儿童所在地区受经济条件限制,未具备开办幼儿园的条件,加上村民居住地比较分散,以致大部分贫困地区儿童没有条件受到早期教育,早期智力未能得到有效开发。因此,要重视在贫困地区开展幼儿早期教育,尤其要注重男童的早期智力开发和教育。
儿童的智力发育受遗传和后天环境的影响,而后天环境的影响对儿童的智力发育起着重要作用。后天环境影响因素有喂养方式、营养健康状况、早期智力开发、看护人、父母文化程度以及父母外出打工等[3-4]。本次调查结果显示,广西贫困地区受经济条件限制,儿童低体重以及生长迟缓发生率较高[5],因而营养不良的儿童智力较营养状况正常的儿童偏低,这与其他相关研究[6]一致。加上父母亲文化结构偏低,大部分儿童父母均为初中及以下文化程度,还有1/3儿童的父母外出忙于打工,儿童由祖辈进行照看。由于看护人忙于劳作生计,缺乏相关儿童喂养和智力开发的知识,以致对儿童饮食、营养、健康和智力开发及早期教育重视不够,这是造成儿童营养不良和智力偏低的原因之一。广西贫困地区儿童的早期智力发育还与母亲看护及母亲对其早期教育有关,与其他相关研究[7-8]一致。妇女担负养育下一代的重任,因而在贫困地区要重视妇女儿童的文化教育,提高妇女及看护人的文化水平,开展儿童喂养知识和智力开发教育,是改善农村儿童身体健康和智力发育的重要条件。
4 参考文献
[1] 季卫东,李宁,李煜,等.不同类型学习障碍儿童认知功能和行为问题关系研究.中国学校卫生,2005,26(4):290.
[2] 苏普玉,曲荣,谢钱茹,等.学龄前儿童智力发展平衡性分析.中国公共卫生,2007,23(6):662-663.
[3] 刘小红,颜虹.早期营养与婴幼儿智能发育.中国儿童保健杂志,2004,12(5):433.
[4] PEARCE MS, DEARY IJ, YOUNG AH, et al. Growth in early life and childhood IQ at age 11 years the Newcastle thousand families study ......
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