研究生心理压力问卷的编制
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【摘要】 目的 开发适合测量研究生心理压力的问卷，为高学历在校学生心理健康测评提供合理的工具。 方法 采用分层随机抽样方法，在重庆市3所高校抽取硕士研究生210名，用自编预试问卷对其施测，对其中的200名有效被试的调查数据进行分析。 结果 研究生心理压力问卷由8个维度构成，即专业发展、论文要求、担忧未来、经济和相貌、人际孤单、环境和心境糟糕、身体健康、学习任务等，问卷的α系数为0.905，各分量表的α系数在0.621～0.832之间，其效度较好。 结论 《研究生心理压力问卷》的信、效度较好。
【关键词】 精神卫生;压力;问卷;学生保健服务
Construction of Stress Questionnaire for Postgraduates/
CHEN Jiang-bo.
Xingtai College，Xingtai(054001)，Hebei Province，China
【Abstract】 Objective To explore the factors of stress encountered by postgraduates，and to provide appropriate test instrument for postgraduates.Methods A total of210postgraduates from3colleges in Chongqingwere chosen to complete the pre-test questionnarie of self-designed and200of themwere valid.Results The questionnaire was composed of8factors:academic development，paper request，worries about future，economics and feature，loneli-ness，bad environment and mood，health and learning stress.Cronbach'sαcoefficient of the questionnaire for the postgraduates was0.905，and that of those subscales was between0.621-0.832and validity of the questionnaire was good.Conclusion The Stress Questionnaire for Postgraduates has good reliability and validity.
【Key words】 Mental health;Pressure;Questionnaires;Student health services
开发适合测量我国研究生的、具有良好信效度的心理压力问卷，具有十分现实的意义。笔者编制了《研究生心理压力问卷》，并对其信、效度进行了研究，现报道如下。
1 对象与方法
抽取西南师范大学、重庆大学和重庆工商大学等3所高校的硕士研究生共210名。施测预试问卷后，得到有效问卷200份。其中，男104名，女96名;一年级75名，二年级66名，三年级59名。自编《研究生心理压力预试问卷》。使用SPSS10.0统计软件统计调查结果。
2 结果
2.1 问卷题项的筛选 将200份问卷分为高分组(27%的高分者)和低分组(27%的低分者)，对2组被试在每个题项上的得分平均数进行独立样本t检验。结果发现，每道题的t值都很显著。根据因子分析筛选题项的标准:每个题项的因子载荷应不小于0.4;每个题项的共同度应大于0.2;每个题项的最大因子载荷的概括度(α 2 /h 2 )大于0.5;每个题项最大的2个因子载荷的概括度之差[(α 12 ～α 22 )/h 2 ]不小于0.25;构成某一因子的题项数应不少于3个;每个题项应能明确解释其所属的因子，最终获得32个题项，见表1。
2.2 问卷的维度(因子)及其命名 采用极大方差旋转法，抽取特征值应大于1的因子，结果获得8个因子(表1)。因子一包含19，20，21，22，50，35和27等7个题项，反映研究生在专业发展上的压力，比如“对专业缺乏兴趣”、“专业基础不扎实”、“未形成明确的研究方向”等，故命名为专业发展压力;因子二包含29，23，36，11等4个题项，反映论文要求方面的压力，比如“感到发表论文很困难”、“发表的论文少”等，故命名为论文要求压力;因子三包含9，5，25，52等4个题项，反映对未来的担忧所造成的压力，比如“担心自己将来的发展难遂心愿”、“担心将来过的日子不如他人”等，故命名为担忧未来压力;因子四包含31，41，44，40等4个题项，反映经济和长相上的压力，比如“平常用钱紧张”、“身材长相不如他人”等，故命名为经济和相貌压力;因子五包含33，45，34等3个题项，反映在交往上感到孤单的压力，比如“知心朋友少”等，故命名为人际孤单压力;因子六包含30，54，48，26等4个题项，反映对环境的不满和心境较差所带来的压力，比如“对所处的环境不满或失望”、“感到郁闷或心烦”等，故命名为环境和心境糟糕压力;因子七包含39，18，37等3个题项，反映身体上的压力，比如“体质下降”等，故命名为身体健康压力;因子八包含2，1，6等3个题项，反映学习任务上的压力，比如“学习任务重”等，故命名为学习任务压力。
表1 《研究生心理压力问卷》8个因子构成及其贡献率(略)
注: 8个因子方差累积贡献率为62.212%。
2.3 问卷的信度 各因子的α系数和问卷的α系数分别为:因子一为0.815，因子二为0.832，因子三为0.791，因子四为0.748，因子五为0.681，因子六为0.731，因子七为0.657，因子八为0.621。问卷的α系数为0.905。
2.3.1 结构效度 问卷的结构效度可以通过比较各因子之间的相关系数和各因子与问卷之间的相关系数的大小来衡量，见表2。也可以通过比较问卷及各因子的内部一致性信度和各因子之间的相关系数、各因子与问卷之间的相关系数的大小，以及通过比较各因子与其所含题项的相关和各因子与其非所含题项的相关来衡量(表3)。
2.3.2 内容效度 在研究中，有19位心理学专业的硕士生、博士生对该问卷进行了评价，其中有18位表示满意。根据CVR(内容效度比)的计算公式:CVR=2(ne-n/2)/n(ne为评价者中满意者人数，n为评价者人数)，可得CVR=0.894。
表2 《研究生心理压力问卷》各因子之间及各因子与问卷之间的相关系数(略)
表3 《研究生心理压力问卷》题项与因子的相关系数(略)
3 讨论
研究结果表明，研究生的心理压力共有8个，显示研究生的心理压力可能来自多个方面。提示在解决研究生的心理压力时，要从多个方面着手。
该问卷的α系数为0.905，8个分量表的α系数在0.621～0.832之间。其中，总问卷和因子一、二、三、四、六所代表的分量表的α系数都在0.70以上，按照有关标准，即总问卷的内部一致性信度(α系数)在0.80以上，各分量表的内部一致性信度在0.70以上时，问卷的信度比较理想;总问卷的内部一致性信度不低于0.70，各分量表的内部一致性信度不低于0.60，问卷的信度也可以接受 [2] 。根据这一标准，该问卷的信度已经达到了较理想水平。说明该问卷具有良好的信度。各因子之间的相关系数在0.106～0.604之间，与问卷的相关在0.390～0.763之间。按照有关标准判断，即各因子之间的相关在0.10～0.60之间，各因子与问卷的相关在0.30～0.80之间，问卷具有良好的结构效度 [3] 。因此，可以说该问卷的结构效度较好。另外，有人认为各因子与其所包含题项的相关性大于各因子与其非所含题项的相关性，各因子的内部一致性信度大于各因子与其他因子之间的相关性，同时也大于各因子与问卷的相关系数，则表明问卷具有良好的结构效度 [4] 。根据此标准，该问卷也具有良好的结构效度。
CVR是衡量内容效度的客观指标。它的取值在-1～1之间，数值越高，说明内容效度越好。该问卷的CVR为0.894，说明具有良好的内容效度 [5] 。
4 参考文献
[1] 韦有华，汤盛钦.几种主要的应激理论及其评价.心理科学，1998，21(5):441-444.
[2] 吴明隆.SPSS统计应用实务—问卷分析与应用统计.北京:科学出版社，2003:109.
[3] 韦有华，汤盛钦.Cope量表的初步修订.心理学报，1996，28(4):380-387.
[4] 陈平雁，黄浙明.主编.SPSS10.0统计软件高级应用教程.北京:人民军医出版社，2004:56-68.
[5] 王重鸣.心理学研究方法.北京:人民教育出版社，1990:140
【作者单位】 邢台学院，河北 054001;
西南大学教科所。
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