游戏：孩子成长的“助力剂”
孩子爱玩游戏是天性
从婴幼儿的积木、拼图，到青少年热衷的网络游戏，为什么孩子总是比成年人对游戏表现出更大的热情？实际上，在成长的过程中，孩子必须适应一个不断变化的、由年长者主导的世界，而游戏恰恰创建了一个允许儿童青少年练习成人生活所需社会技能的场合，并提供巩固新认知结构的机会。在游戏中，儿童可以通过同化作用来满足自身认知和情感的需要。
儿童的认知发展阶段决定了他们偏爱的游戏方式，练习性游戏、象征性游戏和有规则的竞赛游戏，分别对应于认知发展的感知运动阶段(0～2岁)、前运算阶段(2～7岁)和具体运算阶段(7～11岁)。也就是说，游戏在孩子的生命之初就开始出现。
2岁以前，他们发现在练习性游戏中控制自己的行为能产生一定的效应，自信心便得到增长。比如，当儿童意识到把头向后转能看见某个玩具，就不断地转头向后，这样的行为就是练习性游戏。
2～7岁时 ......
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