心理与教育测量第四版高清.pdf
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2020年11月25日
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十二五“普通高等教育本科*规划教材 312学硕
十二五普通高等教育本科国家级规划教材，八省师范大学合编心理学主干课程系列教材用书，心理与教育测量第四版，高清无水印本，需要的自行即可。
心理与教育测量第四版预览
心理与教育测量第四版特色
1、辟专章介绍了目标参照测验的理论与技术2、介绍了认知心理学的一些测量学新观点3、增加了测验等值、题库建设、教师自编测验等实用技术的介绍4、加强了对我国学者在测量学领域研究活动与成果的介绍5、专章介绍了现代测量理论两个主要分支项目-反应理论与概化理论的新发展第四版改进：
1，调换了部分章节的前后次序，使全书更符合学科内在逻辑。
2.概论章加强了对《心理测验管理条例》和《心理测验工作者职业道德规范》两份文件意义的阐述。
3，测量信度章增加了对分层信度系数和成套测验合成总分测评信度估计方法的介绍。
4，测量效度章增加了效度验证的举证模式。
5，项目分析章增加了第五节“项目功能差异分析”。
6，能力测验章推出了对知名测验新版本的介绍。
7.人格测量章增加了第四节“内隐联想测验”。
8，第十六章改名为“测量应用实务"，加强了测量在各领域实际应用的介绍，并在每节后增加“测量误用与滥用的表现及危害"内容。
9，第十七章改名为“测量理论与应用的新发展"，并增加了第三节“新一代测验理论与认知诊断简介”。
10.各章的练习与思考题均增至10题及以上。
作者介绍
戴海琦，华南师范大学教育学硕士。曾任江西师范大学教育学院教授、基础心理学专业博士生导师，兼任中国心理学会心理测验专业委员会委员、中国教育学会教育统计测量分会常务理事、江西省心理学会副理事长。长期从事心理与教育统计学、测量学的教学和科研工作，主编心理学教材多部，教材被多所院校采用。
张锋，浙江大学基础心理学专业博士，宁波大学心理学教授(二级)。曾任宁波大学教师教育学院副院长，心理学学科负责人；现任心理学研究所所长，心理学学科负责人。2012年被浙江省人民政府授予高校优秀教师称号。长期从事基础及应用心理学领域的研究工作，主要研究方向为人格心理及应用，其特殊人群心理与行为问题研究在国内具有重要影响。
目录预览
第四版前言
编写说明
一章 心理与教育测量概论
第二章 心理与教育测量简史
第三章 经典测验理论的基本假设
第四章 测量信度
第五章 测量效度……
第十七章 测量理论与应用的新发展
附录一 心理测验管理条例
附录二 心理测验工作者职业道德规范
附表一 正态分布表
附表二 t分布检验临界值表
附表三 积差相关系数显著性检验表
参考文献
内容简介
本书是华南师范大学心理学系组织南方八省师范大学编写的心理学主干课程系列教材之一。本书从测量学基本原理、测验编制技术、知名测验性能三个方面总结前人所编教材的经验，力求反映测量研究领域的当代特色。本书既可作为心理学、教育学、社会学等专业的测量课教材，也可以作为从事心理咨询、考试评价、人员测评等工作人员的参考书。
心理与教育测量第四版截图
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