在减负的呼声中，孩子们终于又迎来了一个40余天的长假。成年人大都以怀旧的口气谈论自己当年的寒假生活，同情当中又不免想方设法利用这几十天的时间，再给自己的孩子灌点什么。

    在教育改革没有最终解决一考定终身的情况下，对于那些面对日益迫近中考、高考的孩子，任何劝慰都显得那么苍白无力。不过，更多孩子的父母确实也该反思一下，是否值得在高考这根指挥棒下，牺牲孩子美好的童年。

    身负沉重的学业担子，孩子的成长也确实存在着这样或者那样的问题。有关专家提醒父母们，不要把眼光仅仅盯在分数上，抓紧宝贵的寒假时光为孩子调理身心健康，有条件的家庭更应该放飞孩子们被压抑了一学期的兴趣和热望。

    很多孩子并不快乐

    在整理有关寒假的资料时，与寒假一词联系最多的是“快乐”二字，然而现在的孩子快乐吗？

    一位在一处儿童活动场所外与孩子探讨寒假学点什么的母亲用怀旧的口气说：“现在的孩子真是够累的，我们那时候哪有什么班啊？一放假也就是瞎跑，不也都过得挺好？”孩子在一旁埋头玩溜溜球，当被问到学习时，孩子自信地说：“很好。”问到喜欢什么时，孩子回答：“玩溜溜球!”说话时对近在旁边的乒乓球课不屑一顾，甚至没有显露一点那个年龄的孩子应有的好奇。

    妈妈还是很注意方法的，她笑笑说：“孩子喜欢玩，哎，听说还有这方面的大赛，看看能不能参加。”

    我们生活在一个竞争激烈的社会里，培养孩子的竞争意识似乎成了一时间教育的重要内容。然而在教育部门还在试图破解应试教育难题的时候，功利色彩浓烈的竞赛、测试却像流行病一样向孩子生活的各个领域延伸，以至于本来能够给孩子们带来一定快乐的兴趣、爱好也演变成了进级、拔高，甚至于服务于高考的加分。

    沈阳儿童活动中心曾经组织过一次问卷调查，孩子们的回答让人感到吃惊，那就是相当多的孩子没有体验到快乐。

    说到现在的孩子，人们惯用一种说法，这是幸福快乐的一代人。因为社会经济的迅速发展给人们提供了太多看得见、摸得着的物质证明。从吃的、住的、用的、看的，到现在孩子所玩的各种物品，这些都是上一代人童年里看都没看过，甚至于想都想不到的。然而拥有了这一切，孩子们就一定会快乐吗？人们尽可以说他们物质生活如此，还说没有体验到快乐，是身在福中不知福，但是设身处地想一想，就是成年人自己也无法认同“物质丰富＝快乐”的简单公式。

    沈阳儿童活动中心主任李鹤说：“快乐更是一种心理的感受，我们无法用物质的多少来衡量。”新落成的沈阳儿童活动中心开放一年多时间以来，受到了沈阳的青少年的欢迎。尽量满足孩子们娱乐需求的同时 ......