家有二宝甭逼着“大让小”
■胡运玲
还没到饭点，兄妹俩喊饿。我找到半袋饼干，只剩七片，一人三片半。我小心地将一片饼干一掰为二，争取掰得一样大，不然又落个偏心的埋怨。
“妈妈你不公平!为什么哥哥那半片比我这半片大呢？”
看看，果然如此。“不然你跟哥哥换一下。”我想从哥哥手中抽出那半片饼干，没想到他却不干：“妈妈你偏心!我就要原来的。”
我有点情绪了：“不就半片饼干吗!你是哥哥，让着妹妹。谁多吃一口少吃一口又怎样？”
“你总是叫我让着妹妹，你就只疼她。这一点都不公平!”
听他说得那么可怜，想想我确实常叫他以大让小，心里委屈也可以理解。
为了暖他的心，我赶紧找出两块糖果：“来，一人再吃个糖果好吗？这次哥哥先挑选。”儿子才转忧为喜。
这事虽翻篇了，但是几天来我一直在思考“大让小”这件事，如何才能换一种方式，解决两人的争端呢？想来想去，干脆来个逆向思维，既然“大让小”行不通，那就来个“小从大”，树立起哥哥的权威，让妹妹服从哥哥。我决定试一试。
正巧，收到的幼儿杂志里有贴画，只一张。两人都想要。我没有像以前那样帮他们分。而是说：“来，让哥哥分。我们相信哥哥分得最公平了。”
儿子接过贴纸，大概数了数，征求意见：“妹妹，你看：左边九个，不过有一个最大的；右边十个，没有最大的那张，但多一个。你要哪边的？”
妹妹犹豫片刻说：“我要左边的。”
“好的!等我给你剪下来。”哥哥小心翼翼地、完好地将贴画剪成两半。两人皆大欢喜，谁也没有怨言，谁也没有说不公平。
二孩家庭的家长，与其坚持原本就不公平的“大让小”，不如公平地换成“小从大”，帮老大建立起他在老二心中的大哥哥或者大姐姐形象。而且孩子之间有商有量，他们有共同语言。这样，孩子欢喜，家长也不落埋怨。, 百拇医药
还没到饭点，兄妹俩喊饿。我找到半袋饼干，只剩七片，一人三片半。我小心地将一片饼干一掰为二，争取掰得一样大，不然又落个偏心的埋怨。
“妈妈你不公平!为什么哥哥那半片比我这半片大呢？”
看看，果然如此。“不然你跟哥哥换一下。”我想从哥哥手中抽出那半片饼干，没想到他却不干：“妈妈你偏心!我就要原来的。”
我有点情绪了：“不就半片饼干吗!你是哥哥，让着妹妹。谁多吃一口少吃一口又怎样？”
“你总是叫我让着妹妹，你就只疼她。这一点都不公平!”
听他说得那么可怜，想想我确实常叫他以大让小，心里委屈也可以理解。
为了暖他的心，我赶紧找出两块糖果：“来，一人再吃个糖果好吗？这次哥哥先挑选。”儿子才转忧为喜。
这事虽翻篇了，但是几天来我一直在思考“大让小”这件事，如何才能换一种方式，解决两人的争端呢？想来想去，干脆来个逆向思维，既然“大让小”行不通，那就来个“小从大”，树立起哥哥的权威，让妹妹服从哥哥。我决定试一试。
正巧，收到的幼儿杂志里有贴画，只一张。两人都想要。我没有像以前那样帮他们分。而是说：“来，让哥哥分。我们相信哥哥分得最公平了。”
儿子接过贴纸，大概数了数，征求意见：“妹妹，你看：左边九个，不过有一个最大的；右边十个，没有最大的那张，但多一个。你要哪边的？”
妹妹犹豫片刻说：“我要左边的。”
“好的!等我给你剪下来。”哥哥小心翼翼地、完好地将贴画剪成两半。两人皆大欢喜，谁也没有怨言，谁也没有说不公平。
二孩家庭的家长，与其坚持原本就不公平的“大让小”，不如公平地换成“小从大”，帮老大建立起他在老二心中的大哥哥或者大姐姐形象。而且孩子之间有商有量，他们有共同语言。这样，孩子欢喜，家长也不落埋怨。, 百拇医药