■龚涛

    “无规矩不成方圆”，班规是班级制度文化的一种有形体现，是经过师生共同讨论、所有成员达成共识的班级行为规范和准则。其主要目的是引导学生行为习惯和优良品质的养成，呈现学生生命生长的秩序和力量。但许多班主任在班规的制定过程中存在一些误区，比如仅仅把班规当成对学生行为的限制和约束，当成一种工具来使用。但他们最终会发现，仅靠班规是没有办法经营出一个优秀班级的。

    我校班主任工作坊多次研讨“班规”话题，比如规定桌子椅子对齐、桌面桌斗整齐、周围地面干净。在这个班规内容的表述中，需要把握“具体化、可量化、可视化”3个原则，用学生能够理解的语言文字清楚明白地阐述，还可以通过“涂鸦班规”的活动进行宣传，深化学生对班规的理解和认同。

    班规是师生行为的具体指向 ......