护理本科实习生临床能力实践评价指标体系的构建
目的
本研究旨在建立一套较为科学、导向明确、量化可比、简单易行的护理本科实习生临床能力评价指标体系，以期为提高护理本科实习生临床能力评价的规范性、客观性和公正性提供理论依据。
方法
本研究通过理论分析、文献回顾、Delphi专家咨询等方法筛选出护理本科实习生临床能力各评价指标，确立了各指标分级评价标准及权重，初步建立了指标体系。并运用专家意见的协调程度及专家的积极系数、权威系数等指标，对专家咨询的可靠性和代表性进行检验。采用拟定的指标体系对某护理学院52名护理本科实习生进行临床能力实测，分析检验指标体系品质。采用克朗巴赫α系数法检验指标的信度；以指标得分的区分指数检验指标的区分度，同时采用逻辑分析法和相关分析法分析指标内容效度。
结论
构建了一套覆盖五大维度共23项条目的“护理本科实习生临床能力评价指标体系”，确立了各指标的等级评价标准及各指标权重。专家咨询的积极系数、权威系数、变异系数和协调系数，结果证明专家咨询代表性和可信度高。“临床护理能力”的权重为0.3671，位于五项一级指标权重之首。其余4项一级指标权重赋值由大到小依次为：职业价值观(0.1891)、沟通与协作能力(0.1858)、教学与管理能力(0.1330)和专业发展能力(0.1250)。小范围实测结果显示本研究构建的指标体系品质较好。指标体系整体及其内部各结构要素具有较高的内在一致性信度；逻辑分析和相关分析结果表明指标体系内容效度较好；指标体系区分度良好。
(◇四川大学华西护理学院胡晓林王世平), 百拇医药
本研究旨在建立一套较为科学、导向明确、量化可比、简单易行的护理本科实习生临床能力评价指标体系，以期为提高护理本科实习生临床能力评价的规范性、客观性和公正性提供理论依据。
方法
本研究通过理论分析、文献回顾、Delphi专家咨询等方法筛选出护理本科实习生临床能力各评价指标，确立了各指标分级评价标准及权重，初步建立了指标体系。并运用专家意见的协调程度及专家的积极系数、权威系数等指标，对专家咨询的可靠性和代表性进行检验。采用拟定的指标体系对某护理学院52名护理本科实习生进行临床能力实测，分析检验指标体系品质。采用克朗巴赫α系数法检验指标的信度；以指标得分的区分指数检验指标的区分度，同时采用逻辑分析法和相关分析法分析指标内容效度。
结论
构建了一套覆盖五大维度共23项条目的“护理本科实习生临床能力评价指标体系”，确立了各指标的等级评价标准及各指标权重。专家咨询的积极系数、权威系数、变异系数和协调系数，结果证明专家咨询代表性和可信度高。“临床护理能力”的权重为0.3671，位于五项一级指标权重之首。其余4项一级指标权重赋值由大到小依次为：职业价值观(0.1891)、沟通与协作能力(0.1858)、教学与管理能力(0.1330)和专业发展能力(0.1250)。小范围实测结果显示本研究构建的指标体系品质较好。指标体系整体及其内部各结构要素具有较高的内在一致性信度；逻辑分析和相关分析结果表明指标体系内容效度较好；指标体系区分度良好。
(◇四川大学华西护理学院胡晓林王世平), 百拇医药